Plataforma “Jóvenes en Casa” registra más de 835 mil visitas, presume SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, dio a conocer que “Jóvenes en Casa” plataforma de aprendizaje a distancia para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los estudiantes de educación media superior y que se dirige tanto a estudiantes que no cuentan con internet como aquellos que sí alcanza ya más de 835 mil visitas en su plataforma de aprendizaje a distancia.

Para los primeros, se ha diseñado un cuadernillo que será distribuido por personal de sus planteles, mientras que para los segundos se cuenta con la plataforma en línea y una comunidad en Facebook donde se promueve la interacción entre estudiantes y docentes, explicó la dependencia.

La plataforma, diseñada para que las y los jóvenes de ese nivel educativo aprovechen el periodo de aislamiento voluntario por la pandemia de COVID-19, facilita el desarrollo de nuevas experiencias y dinámicas en lectura, arte, deporte y apoyo socioemocional.

Jóvenes en Casa inició su actividad en línea el pasado 27 de abril; reporta un promedio de casi 44 mil consultas al día, y más de dos millones 745 mil vistas, en sus primeros días de funcionamiento.

La principal modalidad de acceso se realiza por medio de dispositivos móviles (teléfonos celulares), entre las 10:00 y las 14:00 horas.

Del total de visitas, las entidades con mayor número de consultas en el sitio son la Ciudad de México, con el 12.1 por ciento; el Estado de México, con 10.7 por ciento; Veracruz, con 6.7 por ciento; Tamaulipas, con 6.6 por ciento; y Chihuahua, con 5.5 por ciento.

La plataforma Jóvenes en Casa busca que el estudiantado construya nuevas experiencias de aprendizaje, que involucre en ellas a familiares con quienes vive, así como a sus amigos y docentes a distancia.

Cada estudiante creará una carpeta de experiencias (electrónica o en papel) donde integrará las actividades que realice durante esta temporada. Al regreso a clases, la compartirá con profesores y compañeros/as para conversar sobre los aprendizajes que les dejó esta contingencia y así los planteles tendrán la oportunidad de convocar a ciclos de reflexiones, exposición de carteles, dibujos, etc.