PISA 2025: Padres de familia advierten crisis educativa y exigen a la SEP resultados, no discursos

La Unión Nacional de Padres de Familia advirtió que los resultados PISA 2025 confirman el deterioro del aprendizaje en México y exigió a la Secretaría de Educación Pública un diagnóstico transparente y una revisión profunda de los modelos pedagógicos.

De acuerdo con los resultados publicados por la OCDE, México obtuvo 414 puntos en ciencias, 408 en lectura y 388 en matemáticas, niveles que se encuentran por debajo del promedio de la organización en 68, 53 y 75 puntos, respectivamente. En resolución de problemas computacionales, el país alcanzó 453 puntos, 47 por debajo del promedio OCDE.

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La organización puso especial énfasis en que 41.8 por ciento de los estudiantes mexicanos de 15 años se encuentra en niveles de desempeño bajo en las tres áreas principales, frente a 19.7 por ciento del promedio de la OCDE. Apenas 0.5 por ciento de los alumnos mexicanos alcanza los niveles más altos de desempeño.

La UNPF sostuvo que estos resultados no deben reducirse a un lugar en un ranking internacional, porque reflejan las dificultades que enfrentan los estudiantes para interpretar datos, comprender textos y resolver problemas.

La organización afirmó que los resultados confirman las advertencias que, dijo, ha realizado desde 2023 sobre las deficiencias del modelo educativo, entre ellas la falta de estructura y profundidad en contenidos esenciales, debilidades en la formación docente, problemas en los libros de texto y una débil articulación entre currículo, enseñanza y evaluación.

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Padres de familia exigen cambios en educación

Ante este escenario, los padres de familia exigieron a las autoridades educativas un diagnóstico honesto y transparente, sin justificaciones que minimicen el problema, además de una revisión profunda de los modelos pedagógicos de la SEP.

También demandaron políticas específicas para reducir el bajo desempeño de los estudiantes, fortalecer la formación y apoyo a los docentes, mejorar la infraestructura escolar y aumentar el presupuesto destinado a educación.

La UNPF cuestionó además que las becas sociales no estén vinculadas directamente con resultados educativos y pidió que la SEP presente un plan de mediano y largo plazo, con metas medibles y mecanismos de rendición de cuentas.

El presidente nacional de la organización, Israel Sánchez Martínez, resumió la postura de los padres de familia con una exigencia: “Los padres de familia no podemos seguir siendo espectadores de un sistema que no está formando a la generación que México necesita. Exigimos resultados, no discursos.”

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