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  • 22 DIC 2024, Actualizado 07:55

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Invita MejorEdu a compartir temas de actualidad sobre el Sistema Educativo

El organismo pone a disposición de la comunidad educativa su boletín digital educación en movimiento

Invita MejorEdu a compartir temas de actualidad sobre el Sistema Educativo

Invita MejorEdu a compartir temas de actualidad sobre el Sistema Educativo / W Radio (Especial)

México

Con el fin de acercar a la comunidad educativa y a la sociedad en general diversos contenidos de actualidad para generar un diálogo sobre temas de interés para el desarrollo del Sistema Educativo de México, la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) publicó hoy en su página web https://www.gob.mx/mejoredu su boletín digital Educación en Movimiento.

También permitirá recuperar el conocimiento y las reflexiones de diversos actores sobre el quehacer educativo. A partir de este momento se publicará cada tres semanas.

Este boletín digital consta de las siguientes secciones: Editorial, Reflexiones, Saber es, Detrás de los números, Puerta abierta, Mesa de trabajo, Acordeón, y Receso.

En su primer número se abordan temas como: El regreso: una experiencia colectiva para crear nuevas maneras de hacer escuela; Las condiciones mínimas de sanidad en escuelas; La importancia de la presencialidad; Experiencias de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia, y Una experiencia de trabajo en preescolar.

En el editorial de esta publicación correspondientes a la segunda época de Educación en Movimiento, Etelvina Sandoval Flores, comisionada presidenta de la junta directiva de Mejoredu, destaca que este canal de diálogo continuo ―con y entre docentes y otros actores educativos― muestra la intención de recoger las inquietudes y transformaciones generadas en el día a día desde las aulas, ahora virtuales, y que este medio de comunicación reaparece para contribuir al debate y a la reflexión en estos momentos difíciles de reconstrucción educativa en que estamos empeñados.

“Buscamos siempre la interlocución de quienes están frente a los problemas educativos y nos interesa recuperar y dar cuenta de las experiencias que gestaron nuevas formas de concebir la enseñanza y el aprendizaje”, subraya.

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