Con Martha Debayle. ¿Cuánto es suficiente para los hijos? Las caras de la sobreprotección

Ciudad de México

Vidal Schmill, Pedagogo, especialista en Desarrollo Humano. Autor del libro “Disciplina Inteligente”, best-seller con más de 500,000 ejemplares vendidos y “Berrinches, su manejo eficaz”.

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Cuando los padres hacen de más, los hijos hacen de menos”

Mark Henningsen

1. ¿Alguna vez te has sentido culpable por la forma en que corregiste a alguno(a) de tus hijos (as)? En otras ¿sientes que ya te tomaron la medida y te están manipulando a su antojo?

2. Este tema se relaciona con los límites que estableces y la forma en que los estableces.

3. Una persona que crece sin contrastar sus deseos con la realidad, la pasará mal en el aspecto social o en sus relaciones interpersonales que requieren establecer límites personales en función de los límites y necesidades de los demás.

4. Si hacemos esto, podemos estar fomentando adultos narcisistas, incapaces de socializar apropiadamente debido a que no consideran a los demás, sólo a sí mismos. No podrán relacionarse y amar, sino sólo utilizar, convertir en “cosas” u “objetos” a las personas.

5. Los niños insisten quejumbrosamente un promedio de 9 veces antes de lograr que sus padres se rindan o accedan a sus peticiones.

6. Sobreproteger a los hijos es darles demasiado de lo que aparentemente es bueno, demasiado pronto y por demasiado tiempo. Es darles cosas o experiencias que no son apropiadas para su edad.

7. Sobreproteger es una forma de maltrato infantil, ya que obstaculiza el desempeño de tareas de desarrollo que necesita realizar y de las lecciones de aprendizaje que necesita experimentar por sí mismo(a).

“Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo. Ayúdame a hacerlo por mi mismo.” María Montessori

8. Siete riesgos de la sobreprotección:

• Problemas para retrasar la gratificación. Intolerancia a la frustración.

• Problemas para dejar de intentar ser el centro de atención permanentemente. [Tendencia a desarrollar una personalidad narcisista]

• Inutilidad aprendida. Incompetencia en habilidades de vida diaria, de auto-cuidado y en sus relaciones interpersonales.

• Problemas para tomar responsabilidades en general.

• Problemas para desarrollar un sentido realista de identidad y de valía personal. [Confusión entre auto-estima y soberbia]

• Falta de moderación o templanza. No saber cuándo parar o detenerse.

• Problemas de ubicación en el mundo real y sus problemáticas.

9. Las 3 caras de la sobreprotección:

• Dar demasiado – Criar en exceso – Estructura débil o nula

• Dar demasiado: Sucede cuando no se aplica ni se utiliza el concepto “es suficiente” Demasiado significa en exceso. Abundancia a tal grado que no se aprecia ni se disfruta lo que se tiene.

• Tiempo, atención, dinero, juguetes, privilegios, objetos, dispositivos, permisos, etcétera.

• Criar en exceso: Hacer cosas por los hijos que ellos ya deberían hacer por sí mismos. o Dar demasiada atención.

• Permitirles pensar sólo en sí mismo y no considerar a los demás al tomar decisiones.

“El arte de ser padres significa dejar de ser indispensables lo antes posible."

Norma Alonso

➢ Estructura débil o nula:

● No tener reglas o no insistir para que se cumplan.

● No tener orden, horarios de actividades, ni tareas domésticas ni de auto-cuidado. o escudar a los hijos de las consecuencias negativas de su conducta y no fomentar el aprendizaje de habilidades para la vida.

● No hacer conscientes a los hijos del impacto de sus acciones sobre la familia, los demás y la sociedad.

10. El delicado equilibrio entre dos factores esenciales para el desarrollo de la personalidad: Pertenencia – Autonomía

● Límites rígidos [Familia aglutinada]

● Exaltado sentido de pertenencia a costa de la autonomía.

● Límites difusos [Familia desligada]

● Abandono a su suerte, sin sentido de pertenencia.

● Límites claros [Familia funcional]

● Responsabilidades definidas y comunicación clara. Equilibrio entre Pertenencia y Autonomía.

11. Cuatro preguntas para detectar la sobreprotección inconsciente: Si hago, permito o fomento una determinada conducta, consumo o actitud:

● A. ¿Retraso o impido el desarrollo de cualesquiera habilidades que debería obtener de acuerdo con su edad?

● B. ¿Consume excesivamente cualquier recurso familiar?

● C. ¿Produce daños a sí mismo(a) o a terceros (personas, animales, cosas)?

● D. ¿Estoy cubriendo mis necesidades de imagen, estatus, emocionales? (no las de él o ella)

12. Recomendaciones:

• Restringe tu buena intención y dirígela para fomentar las necesidades de desarrollo de tus hijos.

• Expande tu capacidad de cuidado por los demás, involúcrate en actividades de altruismo voluntario o consíguete una mascota.

• Continúa ayudando a tus hijos y fomenta que ellos también colaboren y ayuden en la casa.

• Obtén apoyo terapéutico para cambiar, si tu necesidad de ayudar es un hábito (o compulsión) de larga duración

“No puedes proteger a los niños de la vida, porque si lo haces ellos no aprenderán a vivirla.”

Delphine Bowers